admin学习简谱的方法：
（一）首先要搞清音的高低。简谱上音的高低是用1、2、3、4、5、6、7来表示的。
其中3--4 和7---1（1上加一点表示下一个八度）为半音，其它（1-2 2-3 4-5
5-6 6-7）都是全音。1、2、3、4、5、6、7依次升高，就像我们上楼梯一样，每次上一个台阶。（这中间只有3-4 7到下一个高音1只能上半个高度的台阶）。
1、2、3、4、5、6、7下边加一点表示比未加点的音低了一个八度，加两点表示低了两个八度。同理上边加一点表示比未加点的音高了一个八度。
0为休止音（不发声）
（二）音的长短。
“5 - - - ”为全音符（如果说它的时值长度为四秒钟)
“5 - ”为二分音符（那么它时值长度则为二秒钟）两个二分音符等于一个全音符。
“5”为四分音符（时值长为一秒钟）两个四分音符等于一个二分音符。
“5下加一小直线”为八分音符（时值为二分之一秒钟）两个八分音符等于一个四分音符。
“5下加平行的两条直线”为十六分音符（时值长度为四分之一秒)两个十六分音符等于一个八分音符。
（三）节拍。
4/4（下边的4表示以四分音符为一拍；上边的4表示每小节[唱或奏]四拍）。
2/4 (下边的4表示以四分音符为一拍；上边的2表示每小节有二拍)
3/4 6/8………皆同上理。
数字简谱的雏形初见于16世纪的欧洲，那时有一个天主教的修道士名为苏埃蒂；他用1、2、3、4、5、6、7来代表七个音来写谱教歌，尔后写了一本小册子名为《学习素歌和音乐的新方法》，那时西方人极注重发明创造和版权等个人成绩，才被记载入史册。
18世纪时法国人，名卢梭；1742年在法国巴黎向科学院宣读了一论文《音乐新符号建议书》再提这“数字简谱”。18世纪中叶此后，又有一批法国的音乐家、医生、数学家等把“数字简谱”加以整理，完善。19世纪，经过P·加兰、A·帕里斯和E·J·M·谢韦3人的继续改进和推广，才在群众中得到广泛使用。因此这种简谱在西方被称为“加—帕—谢氏记谱法”。
表示音的高低的基本符号，用七个阿拉拍数字标记。它们的写法和读法如下：
写法： 1 2 3 4 5 6 7 i
读法： Do Re Mi Fa Sol La Si Do
以上各音其相对关系都是固定的，除了3—4、7—i 是半音外，其它相邻两个音都是全音。
为了标记更高或更低的音，则在基本符号的上面或下面加上小圆点。在简谱中，不带点的基本符号叫做中音；在基本符号上面加上一个点叫高音；加两个点叫倍高音；加三个点叫超高音；在基本符号下面加一个点叫低音；加两个点叫倍低音；加三个点叫超低音。
参考资料：
怎样学简谱入门？
01
简谱，是指一种简易的记谱法。有字母简谱和数字简谱两种。
> 02
一般所称的科谱，系指数字简谱。
[图]
步骤/方法
> 01
字母简谱：主要为美英等国所通用。其中如H.C.格洛弗首创，J.柯温完成的可动唱名法。它以d、r、m、f、s、l、t，7个字母作为基本音符。
[图]
> 02
先要认识音符，1234567这几个音，每一个数字的时值名相当于五线谱的4分音符。用数字表示很容易记住。
[图]
> 03
数字简谱以可动唱名法为基础，1、2、3、4、5、6、7代表音阶中的7个基本音级，读音为do、re、mi、fa、sol、la、si，休止以O表示。
[图]
> 04
认识音阶：上面加一个点就代表高一个音阶，下面加一点就代表第一个音阶。
[图]
> 05
学习技巧：多听范例，多看谱子，多哼、多唱出来，便于找到感觉、节奏。
在记谱法中，用以表示音的高、低、长、短变化的音乐符号称这音符。通过-定的节奏、节拍
组织起一些相同或不同高低、长短的音符，即构成了一首具有- - -定音乐形象的曲调的基本部
分。因此，要掌握简谱的规律，首先必须认识各种音符，理解其意义。
在简谱中，用以表示音的高低及相互关系的基本符号为七个阿拉伯数字，即1、2、3、4、
5、6、7，唱作do、re、mi、fa、 sol、 la、 si, 称为唱名。
音符:12
34
5
67
唱名:
do re
mi fa
sol la
si
汉字:
多来
米发梭拉西
显然，单用以上七个音是无法表现众多的音乐形象的。在实际作品中，还有一-些更 高或更低的
音，如在基本音符上方加记一-个，表示该音升高一-个八度,称为高音;加记两个':'，则表
示该音升高两个八度,称为倍高音。在基本音符下方加记-一个，表示该音降低-个八度, 称
为低音;加记两个': ',则表示该音降低两个八度,称为倍低音。
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本文概览：学习简谱的方法：（一）首先要搞清音的高低。简谱上音的高低是用1、2、3、4、5、6、7来表示的。其中3--4 和7---1（1上加一点表示下一个八度）为半音，其它（1-2 2-...
文章不错《如何快速学简谱》内容很有帮助